Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 271    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 …

Добавить в вариант

Задание № 381
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

Ма­лень­кая сне­жин­ка nри­лип­ла сна­ру­жи к стек­лу1)_ и 2)_ если вни­ма­тель­но по­смот­реть на неё3)_ по­дой­дя к окну вплот­ную 4)_ то можно уви­деть 5)_ она пред­став­ля­ет собой тон­чай­шее со­еди­не­ние кри­стал­лов.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 414
i

Обособ­лен­ные вто­ро­сте­пен­ные члены есть в пред­ло­же­ни­ях (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Взгля­нув на меня Крав­цов снова на­су­пил­ся и мрач­но за­ша­гал по сту­пень­кам вниз.
2) Слы­шен был толь­ко тихий ше­лест ка­пель сы­пав­ших­ся с неба на скольз­кий бетон .
3) Вес­ной как-то по-осо­бен­но­му пах­нет про­бу­див­ша­я­ся от зим­не­го сна земля.
4) Эй Рагим рас­ска­жи детям сказ­ку.
5) Ему не до­ве­лось уви­деть в пе­ча­ти свой роман труд всей жизни.
Пояснение · Помощь
Задание № 416
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Здесь мне были ин­те­рес­ны и люди_ и дома_ и раз­ные кра­си­вые вы­вес­ки .
2) Седые усы лес­ни­че­го дрог­ну­ли_ и доб­рая_ и ис­крен­няя улыб­ка по­яви­лась на лице этого су­ро­во­го_ и силь­но­го че­ло­ве­ка.
3) Од­на­ж­ды летом я взял ружьё_ и при­па­сы_ и от­пра­вил­ся вниз по таёжной речке в самые глу­хие места.
4) Эта безы­мян­ная ре­чуш­ка по чи­сто­те_ и жи­во­пис­но­сти своей, по не­укро­ти­мо­сти_ и свое­нра­вию до­стой­ на име­но­вать­ся самым звон­ким_ и по­э­тич­ным сло­вом.
5) Вспо­ми­наю очи карие_ да тихий го­во­рок её_ да звон­кий смех.
Пояснение · Помощь
Задание № 417
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Алек­сандра Яко­влев­на при­зна­ва­лась мне, что , когда идёт за по­куп­ка­ми в зна­ко­мые лавки, то нрав­ствен­ но пе­ре­но­сит­ся в осо­бый мир.
2) Спят за­му­чен­ные тяжёлыми пе­ре­хо­да­ми ка­за­ки и про­вод­ни­ки и не может уснуть толь­ко он один .
3) Илья сел на вёсла, чтобы не тре­во­жить ти­ши­ну гро­хо­том мо­то­ра и стал под­гре­бать к тому месту, где были по­став­ле­ны сети.
4) А утром всё так же ре­ве­ло седое море и рвал па­ру­са ура­ган­ный ветер.
5) 5) Я по­ин­те­ре­со­вал­ся , кто такой Ко­чет­ков и зачем он нужен при нашем раз­го­во­ре.
Пояснение · Помощь
Задание № 419
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) — Левое плечо вперёд! Шагом марш! — ско­ман­до­вал ка­пи­тан .
2) «На­де­юсь уви­деть вас зав­тра, — про­изнёс он и уже мягче до­ба­вил:— Пе­ре­дай­те при­вет брату».
3) «То серд­це не на­учит­ся лю­бить, — писал Не­кра­сов: ко­то­рое уста­ло не­на­ви­деть».
4) Как ска­зал-поэт: «если жизнь тебя об­ма­нет, не пе­чаль­ся, не сер­дись».
5) — От­че­го вы блед­ны? — по­ин­те­ре­со­ва­лась Не­ча­е­ва.
Пояснение · Помощь
Задание № 420
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Не­ко­то­рые псев­до­на­уч­ные тео­рии рас­смат­ри­ва­ли ис­ко­па­е­мые остат­ки ор­га­низ­мов_ как некую « игру при­ро­ды.
2) Вдруг подул рез­кий и жгу­чий_ как перец_ ветер.
3) В ос­но­ве этой по­ве­сти лежит не что иное_ как мои вос­по­ми­на­ния .
4) Книга В. Бе­ре­сто­ва ад­ре­со­ва­на_ как взрос­лым_ так и детям.
5) Какой-то тяжёлый запах и тепло охва­ти­ли Тур­би­на, и за­снул он_ как уби­тый.
Пояснение · Помощь
Задание № 421
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

Не­сколь­ко минут пут­ни­ки стоят молча 1)_ и 2)_ хотя ещё темно, они вгля­ды­ва­ют­ся в даль и ждут 3)_ скоро

за­брез­жит 4)_ за­во­ра­жи­вая всех своей кра­со­той 5)_рас­свет.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 466
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ве­ден­ной ниже схеме (учти­те, что в пред­ло­же­ни­ях знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны)?

[     ],и[     ].

1) Каж­дую ночь у него му­зы­ка иг­ра­ет и гости песни поют.
2) Солн­це ли­стья мягко при­гре­ва­ет и зо­ло­тит до­рож­ки в саду.
3) Он по­гля­ды­вал на зна­ко­мые места пе­ре­жи­вая ра­дость воз­вра­ще­ния на ро­ди­ну и думал сразу о мно­гом.
4) Му­зы­ка все­гда дей­ство­ва­ла на него силь­нее слов и это было стран­но.
5) Ветер нёс нав­стре­чу жёлтые ли­стья и дождь лил не пе­ре­ста­вая ни на ми­ну­ту.
Пояснение · Помощь
Задание № 467
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Они жили в счаст­ли­вом убеж­де­нии, что если за­щи­ща­ют пра­вое дело, то бо­ять­ся не­че­го.
2) Го­во­рят, что в ку­паль­скую ночь всё живое по­лу­ча­ет не­ве­ро­ят­ную силу, и что даже обыч­ные травы ста­но­вят­ся це­леб­ны­ми.
3) Я скло­нял­ся над кар­той, как скло­ня­ют­ся над бес­плод­ной пу­сты­ней, и не на­хо­дил от­ве­та.
4) Двое суток Ма­лец­кий, по­ни­мая чем оби­дел Буз­га­ли­на, ви­но­ва­то по­смат­ри­вал на друга и груст­но взды­хал в на­деж­де на время, ко­то­рое за­гла­дит ошиб­ку.
5) Когда мы до­бе­жа­ли до моста, за­гро­хо­тал гром и по до­ро­ге за­сту­ча­ли круп­ные капли дождя.
Пояснение · Помощь
Задание № 470
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях.

1) С лесом на­креп­ко свя­за­но из­го­тов­ле­ние_ как хо­зяй­ствен­но­го_ так и до­маш­не­го ин­вен­та­ря в каж­дой де­рев­не.
2) А вы_ как че­ло­век гра­мот­ный_ бу­де­те за­ве­ду­ю­щим.
3) Над Дви­ной ви­се­ло хо­лод­ное и про­зрач­ное_ как тон­кий лёд_ небо.
4) Для каж­до­го мо­ря­ка ко­рабль стал_ как род­ной дом.
5) Все эти ка­при­зы обыч­но ока­зы­ва­ют­ся не чем иным_ как же­ла­ни­ем об­ра­тить на себя вни­ма­ние.
Пояснение · Помощь
Задание № 471
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Я сел в поезд 1)_ и 2)_ когда стали скры­вать­ся из виду по­след­ние избёнки За­ре­чья 3)_ сме­ня­ясь на жёлтую, почти пол­но­стью вы­го­рев­шую степь 4)_ то я по­чув­ство­вал 5)_ стран­ная грусть сжи­ма­ет моё серд­це.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 506
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что в пред­ло­же­ни­ях знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны)?

[     ], и [     ].

1) Где-то за садом ле­ни­во ква­ка­ли ля­гуш­ки и ухал филин.
2) В небе тают об­ла­ка и лу­чи­стая на солн­це ка­тит­ся в лугах река.
3) Один че­ло­век из­на­чаль­но не равен дру­го­му и тут уж ни­че­го не по­де­ла­ешь.
4) Свеч­ку лучше за­дуй­те и отой­ди­те от окна.
5) С утра подул се­вер­ный ветер принёсший ко­лю­чий снег и по­ме­шал нашим пла­нам.
Пояснение · Помощь
Задание № 507
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Когда миска пу­сте­ла и никто не со­би­рал­ся на­ли­вать в неё мо­ло­ко, кот оби­жен­но то­пор­щил усы.
2) Он чув­ство­вал, что, если На­стень­ка хоть раз перед ним рас­пла­чет­ся, то вся его ре­ши­тель­ность про­падёт.
3) По ко­ли­че­ству съе­ден­но­го мною они по­ня­ли, что малым меня не удо­вле­тво­рить и по­ста­ви­ли на стол ещё не­сколь­ко блюд.
4) В гре­че­ской ми­фо­ло­гии счи­та­ет­ся, что гора Олимп до­сти­га­ет неба и что на её вер­ши­не оби­та­ют боги.
5) Бла­го­ра­зу­мен тот, кто не гру­стит о том чего не имеет, и ра­ду­ет­ся тому что у него есть.
Пояснение · Помощь
Задание № 509
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) Де­воч­ка всплес­ну­ла ру­ка­ми: «Он за­бо­лел!»
2) В Еван­ге­лии го­во­рит­ся, что: «В на­ча­ле всего было слово».
3) «Мир полон воз­мож­но­стей, — про­изнёс про­фес­сор и, не­мно­го по­мол­чав, до­ба­вил: — Нужно толь­ко уметь их ви­деть».
4) — Это пла­тье тебе очень идёт, — за­ме­ти­ла Ольга.
5) «Мы можем встре­тить­ся зав­тра ве­че­ром» — ска­зал Сер­гей, — «или в любой день на этой не­де­ле. У меня все дни сво­бод­ны».
Пояснение · Помощь
Задание № 510
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Срав­ни­тель­ный метод оди­на­ко­во по­ле­зен и не­об­хо­дим_ как в ана­то­мии от­дель­но­го че­ло­ве­ка_ так и в со­ци­аль­ной науке.
2) Со­ста­вить гра­фик де­журств обя­зан был не кто иной_ как ста­ро­ста.
3) Я пу­те­ше­ствую_ как и вы_ и ни с кем здесь не зна­ком.
4) Мо­жай­ский_ как че­ло­век об­ра­зо­ван­ный и вла­де­ю­щий со­вре­мен­ны­ми на­уч­ны­ми зна­ни­я­ми_ более всего был не­до­во­лен экс­пе­ди­ци­ей.
5) Эки­паж судна для ста­ро­го боц­ма­на стал_ как род­ная семья.
Пояснение · Помощь
Задание № 511
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Он бежал не по тро­пин­ке, а на­пря­мик 1)_ и 2)_ когда очу­тил­ся на опуш­ке, тре­вож­ная кар­ти­на пред­ста­ви­лась ему 3)_ в конце его де­рев­ни 4)_ под­ни­ма­ясь к небу 5)_ пы­ла­ло над из­ба­ми за­ре­во по­жа­ра.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 545
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Надо и знать_ и лю­бить_ и бе­речь свою землю_ и свою ро­до­слов­ную_ и свой язык.
2) Убран­ство ком­на­ты со­став­ля­ли ста­рин­ный стол_ и диван с на­кид­ка­ми_ и поду­шеч­ка­ми.
3) Его гим­на­зи­че­ское паль­то_ и ка­ло­ши, во­ло­сы на вис­ках_ и фу­раж­ка были по­кры­ты инеем_ и весь он из­да­вал вкус­ный мо­роз­ный запах.
4) Ка­пи­тан в шлюп­ке огля­ды­вал­ся_ то на ребёнка_ то на па­ро­ход.
5) В свете луны всё ка­за­лось либо го­лу­бым_ либо зелёным_ либо пе­пель­ным.
Пояснение · Помощь
Задание № 546
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Я думаю, что вы по­ни­ма­е­те те­перь, как важна для ху­дож­ни­ка его ду­хов­ная сво­бо­да и как в то же время труд­на и от­вет­ствен­на за­да­ча её осу­ществ­ле­ния.
2) Про­лил­ся быст­рый дождь и через серую пе­ле­ну об­ла­ков про­рва­лось осен­нее солн­це.
3) Сроч­но тре­бо­вал­ся от­лич­ный пло­вец-ны­ряль­щик, ко­то­рый бы опре­де­лил, что слу­чи­лось с греб­ным вин­том и если удаст­ся, ис­пра­вил бы по­вре­жде­ние.
4) Её била дрожь и ду­ши­ли слёзы обиды.
5) Вско­ре она убе­ди­лась, что хотя обу­че­ние актёров и было по­хо­же на то, как их учили в Чи­ка­го, здесь ре­жиссёр вёл себя со­всем иначе.
Пояснение · Помощь
Задание № 549
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Изоб­ра­же­ния ге­пар­дов трак­ту­ют­ся на древ­не­еги­пет­ских фрес­ках и ба­ре­лье­фах_ как сим­вол храб­ро­сти.
2) Ле­ген­да о ве­ли­ком по­то­пе есть не что иное_ как ги­по­те­за ка­ко­го-ни­будь древ­не­го учёного о спо­со­бе об­ра­зо­ва­ния про­ли­вов между ост­ро­ва­ми.
3) По­сре­ди пло­ща­ди, утрам­бо­ван­ной_ как мо­сто­вая_ стоит до­ща­тое со­ору­же­ние.
4) Сёстры бро­си­лись об­ни­мать­ся_ как будто они не ви­де­лись не­сколь­ко ме­ся­цев.
5) В Во­лог­де были рас­про­стра­не­ны_ как пар­ная тех­ни­ка пле­те­ния кру­жев_ так и сцеп­ная.
Пояснение · Помощь
Задание № 550
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

На за­па­де по­гас­ли по­след­ние от­блес­ки ве­чер­ней зари 1)_ и 2)_ когда всё кру­гом по­гру­зи­лось в ноч­ной мрак, мы смог­ли на­блю­дать за­во­ра­жи­ва­ю­щее кра­со­той све­че­ние моря; на дру­гое утро ка­ра­уль­ные со­об­щи­ли мне 3)_ све­че­ние мор­ской воды 4)_ про­длив­шись всю ночь 5)_ пре­кра­ти­лось толь­ко перед рас­све­том.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Всего: 271    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 …

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025